понедельник, 27 мая 2013 г.

С праздником!


    
Уважаемые коллеги,        
     поздравляю Вас с Всероссийским днем библиотек!   

           Желаю  успехов в работе, удачи, семейного благополучия!

суббота, 11 мая 2013 г.

Мы помним!

День Победы - великий праздник, объединяющий несколько поколений общим чувством гордости, любви к Родине.
"Радость со слезами на глазах" - лучшее определение этого дня. Сколько жизней, боли, страданий, покалеченных судеб стоит за  Победой.
Меня буквально коробит, приводит в ужас, когда слышу сообщения о нападении, обмане, обворовывании ветеранов. Хочется крикнуть: " Люди! Что же вы делаете? Неужели в вас нет ничего святого? Ведь мы обязаны жизнью этим людям".
Очень хочется передать подрастающему поколению чувство благодарности, признательности перед людьми, прошедшими Великую Отечественную войну, чтобы знали и помнили великий подвиг нашего народа.

 К сожалению, практика показывает, что нынешние дети очень мало знают о войне. Поэтому в библиотеке-филиале №5 запланирован цикл мероприятий "Маленькие истории Большой войны".  Где решили брать узкую тему - "Маленькие истории" и рассказывать детально.

 6  мая был проведен исторический час "Брестская крепость" , где ребята узнали о невероятном подвиге людей, их исключительной стойкости, мужестве и героизме в борьбе за свободу нашей Родины.

вторник, 30 апреля 2013 г.

Если ты можешь мечтать, то можешь воплотить свои мечты в жизнь. ( Уолт Дисней )

Мой блог получил новую награду в блогосфере - "Парус".
 Передала мне ее  Marina Berdsk - автор блога " Сибириада! Шаг в мечту! "http://bibliotekalun.blogspot.ru/
 Благодарю  за оказанное внимание моему блогу .
По условиям награды отвечаю на Ваши вопросы:

1.Есть ли у вас желание и в дальнейшем обучаться дистанционо?

 У меня огромное желание обучаться дальше, ведь чем больше узнаешь, тем больше понимаешь, сколько еще непознанного тобою.

2.Как вы считаете, что лучше иметь для детской библиотеки: блог или сайт?

 Хорошо, если будет и сайт и блог. Но если выбирать между ними, я бы остановилась на блоге, где более неформальная информация, есть возможность общения с читателями.

 3.Чтобы блог "читался", что нужно сделать?

Для того, чтобы блог читался, необходимо постоянно обновлять информацию, размещать интересные оригинальные посты, ориентируясь на своего читателя. И побольше позитива!

Еще я должна передать «Парус» 8 блогам, у которых меньше 200 постоянных читателей. Очень хочется наградить те блоги, которые я считаю лучшими, несмотря на то, что они уже имеют свой "Парус":



Желаю всем удачи и хорошего настроения!

вторник, 23 апреля 2013 г.

QR-код

Это QR-код моей визитной карточки . QR-код  создан на сайте QR Coder.ru

Мнение об обучении (завершающий пост)

   Я очень рада, что приняла участие в обучении. Начала я буквально с нуля. У меня не было ни странички в соц. сетях, я не знала ни одного сервиса Веб 2.0 (три года декрета не дали возможности осваивать Интернет). И вот с такими знаниями (точнее незнаниями) я окунулась в виртуальную среду. Что я почувствовала? Испуг, тревогу, растерянность, непонимание. Но решила не отступать. Как говорил великий философ Ницше: "Все, что нас не убивает - делает сильнее".
    В начале каждого модуля приходила мысль: "Ну, все - закончилась моя учеба. Этого я не осилю". Некоторые задания давались особенно тяжело (например, Конкурс по электронной библиотеке Покрышкина), на их выполнение уходило несколько дней,  даже по ночам снились. Но постепенно, как  клубок, распутывала  все  трудности. И в конце каждого модуля  получала  Сердечную медаль,  чему была очень рада.
   Выражаю огромную благодарность организаторам обучения: Елене Ястребцевой, Вере Короповской, Наталье Кубрак. Курс получился насыщенным, интересным, познавательным. Заставил по-новому посмотреть   на профессию библиотекаря, переосмыслить роль библиотеки   в современном мире.  
   Кроме всяких "полезностей" для работы, курс дал мне возможность познакомиться с замечательными людьми: умными, талантливыми, любящими свою профессию. Спасибо вам, коллеги, за интересные блоги, познавательные посты, комментарии к моим публикациям. 
   В дальнейшем еще не раз буду обращаться к замечательному сайту Wiki-Сибириада. Ведь это - настоящий кладезь знаний для библиотекаря.



понедельник, 15 апреля 2013 г.

Гайдар шагает впереди!

   Мой родной город Арзамас по праву считается второй родиной Гайдара. Здесь прошли 

его детство и юность, отсюда он отправился на фронт.  Литературная деятельность 

также неразрывно связана с нашим городом. Тут он начал писать "Голубую чашку", впервые прочитал своим друзьям «В дни поражений и побед»,   посвятил Арзамасу повесть "Школа".

суббота, 13 апреля 2013 г.

Почитай мне, мама

   Чтение - одно из важнейших составляющих  воспитания ребенка раннего возраста. Оно развивает зрительное восприятие, внимание, воображение, мышление.
   Начиная с 5-6 месяцев ребенок рассматривает книги с яркими картинками: "Кто это?", "Кто где живет?". Затем можно начинать читать стихи, потешки, сказки. При этом важна эмоциональная окраска. 
   Совместное чтение сближает мать и ребенка. Малыш чувствует себя спокойно, слыша родной голос. И вскоре Вы обязательно услышите слова своей крохи: "Почитай мне, мама".


Буктрейлер

Try our slideshow creator at Animoto.

пятница, 5 апреля 2013 г.

Возможные формы и сервисы для проведения библиотечных исследований

     Для эффективной и успешной работы библиотеки, поддержания читательского интереса,  необходимо проводить исследования.
     Существует несколько методов исследования. Наиболее распространенными  являются методы опроса (анкетирование, беседа) и анализ документации (читательских формуляров, отзывов о книгах и т.д.).
     С развитием информационных технологий появились возможности проводить библиотечные исследования, используя различные веб-ресурсы.
      Smallpolls - мини-опрос, очень прост в использовании, позволяет применять в своей практике даже новичкам.
      GoogleДиск - имеет большие возможности создавать таблицы, анкеты, различные диаграммы.

     FriendFeed - возможность коллективного разговора, комментария по какой-либо теме.

     Социальные медиа (Facebook, ВКонтактеОдноклассники.ru.) - позволяют общаться между собой,обмениваться опытом, знаниями. 

     Я коснулась лишь некоторых ресурсов, используемых в библиотечных исследованиях, уверена, их намного больше. В будущем в своей работе надеюсь их освоить .

     Считаю,  для того, чтобы провести полноценное исследование, необходимо иметь высокий уровень знаний в работе с Интернет-ресурсами. Ведь сначала нужно привлечь  читателей, создать сообщество. А это требует "полного" присутствия библиотеки в виртуальной среде.

четверг, 4 апреля 2013 г.

Ура! Весна!

С приходом весны мне хочется почитать что-нибудь "легкое", романтичное.  В связи с этим хочу задать вопрос:

суббота, 30 марта 2013 г.

Визитка

В  начале модуля сделала свою первую визитку, но результатом осталась недовольна. Вот решила попробовать еще раз..





четверг, 28 марта 2013 г.

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

Профессия библиотекаря требует  особых качеств и умений. Он должен быть  начитанным, любознательным,  креактивным. К каждому читателю иметь индивидуальный подход, уметь привлечь, заинтересовать. Библиотекарь должен постоянно повышать свой профессиональный уровень. Для этого необходимо читать специальную литературу, уметь анализировать свою деятельность.
 Кроме этого, библиотекарь должен владеть информационными технологиями, осваивать и внедрять в работу новые программы. 
Заявлять о своей библиотеке в виртуальной среде, создавая сайты, блоги, а главное - общаться с читателями, изучать их мнения и комментарии.

понедельник, 25 марта 2013 г.

Правила безопасности школьников в интернете


При работе в сети Интернет детям необходимо соблюдать правила безопасности:
  1. При поиске материала для реферата , доклада  и т.д. необходимо обратиться хотя бы к трём источникам информации, чтобы подтвердить её достоверность.
  2.  Общаясь в социальных сетях, не раскрывать полную контактную информацию о себе и своих родителях.
  3. Вести себя тактично с другими пользователями.
  4.  Не открывать письма от незнакомых людей, там может находиться спам.
  5.  Не встречаться с незнакомыми людьми из социальной сети.
  6.  Длительное нахождение за компьютером вредно для здоровья.
Используемые материалы:
       Ролик для детей от гугла: "Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете"

суббота, 23 марта 2013 г.

Безопасность в сети Интернет


    Размещая какой-либо материал в Интернете, необходимо проанализировать, не принесёт ли он угрозу тебе самому или другим людям.
  Считаю, что в первой  ситуации учитель поступил необдуманно. Сообщение  адреса электронной почты через публичный комментарий грозит тем, что этой информацией могут воспользоваться для рассылки спамов. Спамы с вирусами могут нанести непоправимый вред информации, хранящейся в компьютере. Кроме этого, в спаме может содержаться материал вредный для психического здоровья ребёнка.
    Что касается второй ситуации. Думаю большой угрозы не существует при условии, если не указаны контактные данные этих детей. Хотя современные технологии позволяют использовать обычные фотографии весьма в неприглядном виде.  В любом случае, размещать фото ребёнка крупным планом можно только с разрешения родителей.
    В третьей ситуации библиотекарю необходимо указать имя автора, название статьи, откуда был взят отрывок. Иначе автор будет  вправе потребовать  возмещение убытков.

суббота, 9 марта 2013 г.

Сравнение библиотечных веб-ресурсов

         Я - начинающий пользователь Интернета. Делаю первые шаги по " Всемирной паутине" . Спотыкаюсь, падаю, встаю, иду снова. Бродя по библиотечным веб-сайтам, я поразилась их многообразию. Какие же молодцы мои коллеги! Очень захотелось обладать такими же знаниями. Поэтому, я с большим усердием выполняю  задания курса. Изучив различные ресурсы можно выделить следующие общие черты: 
  • На всех носителях можно публиковать информацию любого вида: текста, аудио, видео.
  • Ориентирование на определенную целевую аудиторию.
    Вики-страницу, блог и социальную сеть объединяет существование возможности публикации отзывов. Это объединяет людей в сообщества с общими интересами. Содержание материалов  обновляется достаточно часто и имеет личностное отражение владельца и пользователей.

      Сайт -  более сложный проект, имеет официальный характер. На нем нет возможности комментировать размещенные материалы. Содержание имеет информационную направленность: новости, проекты, мероприятия, издания, электронный каталог.
       Самое важное - все веб-ресурсы помогают решать задачу повышения статуса библиотек, книги и  чтения.

понедельник, 4 марта 2013 г.

приветствие

Уважаемые участники курса Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013, желаю Вам успешного обучения.